El consumo cultural infantil como mediador en la construcción de identidades de niños y niñas : el caso de estudiantes de ciclo I del Colegio Fanny Mikey I. E. D.

La presente tesis de grado de maestría en educación es un ejercicio investigativo que surge de la inquietud sobre la incidencia del consumo cultural mediático, en las identidades infantiles referidas a niños y niñas de 5-6 años, en un contexto escolar especifico. La investigación tiene como objetivo identificar las prácticas de consumo cultural mediático de algunos niños de ciclo I del Colegio Fanny Mikey I.E.D., profundizando en las relaciones entre dichas prácticas con los procesos de construcción de sus identidades en la escuela. Buscando entrever las apropiaciones y significados que tres niñas y tres niños le dan a la información mediática y cómo esta información va haciendo parte de sus visiones de mundo y de muchas de las dinámicas escolares en las que los niños están inmersos. Siendo fundamental que los maestros reflexionen sobre las concepciones prohibicionistas y negativas que respecto a los medios han imperado en procura de establecer estrategias pedagógicas más acordes con los intereses infantiles dados en gran medida desde la información mediática que constantemente están recibiendo

Análisis de la construcción de la identidad cultural generacional a través del consumo de música del género reggaeton en adolescentes de la ciudad de Cali

En este texto está consignada la búsqueda de una comprensión entre la relación que existe entre consumo e identidad, tomando como foco principal la adolescencia, siendo esta tomada para tal propósito como el periodo de tiempo en el que el ser humano tiene un desarrollo tanto físico como psicológico, el cual afecta sus patrones de comportamiento. Se toma al reggaetón como punto de partida, pues el autor piensa que este género musical ha trascendido esta barrera y ha llegado a transformarse en una nueva cultura adoptada y adaptada a la cultura contemporánea, llegando a ser quizá el marcador cultural de esta generaciónPasantía de investigación (Publicista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2012PregradoPublicist

Rap, entre la música y la palabra : Una mirada comunicacional de la construcción de identidad en la cultura juvenil urbana

El presente trabajo gira en torno de los procesos de construcción de identidad juvenil que se dan en el movimiento del rap argentino de los últimos años. En nuestro país, el rap evidencia un recorrido histórico que parte desde su uso como resistencia, atraviesa unas tensiones con la Industria y compone finalmente un movimiento diverso y convocante para las juventudes urbanas. Retomando conceptos de los llamados Estudios Culturales, se hará un recorrido por el origen, desarrollo, difusión y rol social, cultural y político del rap, y tomando como herramienta principal al análisis de los discursos que circulan en el mundo del rap, se buscará describir cómo los jóvenes artistas urbanos construyen su concepción de identidad a partir o en torno de la expresión artística y de la disputa de sentido que el género propicia. El objeto de estudio tendrá foco especial en los discursos que construyen los que participan activamente en el movimiento y son protagonistas de la escena musical argentina de los últimos años. Si bien el género ha sido estudiado por el campo de la comunicación, el movimiento ha mutado. Ya no únicamente cumple una función de resistencia contra-hegemónica por parte de los sectores populares, sino que ha encontrado una comercialización como no la había tenido en años, pero originada desde la propia iniciativa y trabajo de los artistas activos en el movimiento; en los que además se han sumado jóvenes de distintas clases sociales y con una integración importante de mujeres artistas. El rap es hoy, más que nunca, un movimiento que se ha vuelto dinámico y heterogéneo. Por eso, un nuevo abordaje comunicacional es necesario para analizar estas nuevas formas que han aparecido y que aún siguen en pleno estado de experimentación, desarrollo y transformación. Es clave analizar las particularidades del género, desde una mirada comunicacional y cultural, y entendiéndolo como un gran espacio de producción de sentido, como un lugar de expresión de cómo vemos el mundo y de cómo nos relacionamos con el otro.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Análisis de la violencia simbólica de género en el reggaetón. México, 2005-2020

"Se realiza esta investigación porque la violencia contra la mujer va en aumento y como DJ percibo que tiene relación con el reggaetón. Este estudio es útil para mostrar la violencia contra la mujer quien es utilizada como un objeto sexual y es mercantilizada; por lo que se espera incidir en beneficio de la mujer e indirectamente en el hombre. El reggaetón como objeto de estudio relacionado con la violencia simbólica de género es poco abordado en el ámbito de la criminología. Por tanto, el estudio que se propone no sólo es relevante, sino además es actual dado los índices de violencia contra la mujer en México. Por si fuera poco, se abre la posibilidad hacia una criminología de la música. Mediante este trabajo se busca mostrar el impacto de la violencia simbólica de género contenida en el reggaetón, ya que se trata de una construcción social fundada en la biología humana y es difícil de observar conscientemente. Es así como nos lleva a la pregunta de investigación ¿Cuál es el contenido textual y visual del género musical del reggaetón en México entre 2005 y 2020?"

Propuesta de formación coral a nivel de barrio en condición de vulnerabilidad en el barrio Rebolo de la ciudad de Barranquilla /

El diseño del presente trabajo, visto a partir de la secuencia lógica formal del método experimental, contiene las fases básicas: introducción, planteamiento del problema, objetivos, marco o lineamientos teóricos, metodología y presentación de resultados y conclusiones. De esta manera, siguiendo este estilo de redacción lineal analítico (Yin, 1994), es posible agrupar el contenido a partir de las tres grandes etapas del proceso investigativo: pregunta de investigación, recolección y análisis de información y obtención de respuesta y/o conclusión. Teniendo en cuenta que la respuesta esperada para este caso es la propuesta de acción para la entidad asesorada así como las conclusiones y recomendaciones de política, se presenta la siguiente propuesta de agrupación temáticaIncluye bibliografía, anexo

Incidencia de la música en la dimensión socio-afectiva de los nios y niñas de 4 a 5 años del CDI Gota de Leche

Este proyecto,se planteó con el propósito de analizar la incidencia que tiene la música en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de 4 a 5 años del CDI Gota de Leche. Durante la fase de investigación,se pudo identificar que, en el grupo de constructores, grupo tomado para la muestra, se venían presentado situaciones de baja tolerancia en los niños y niñas que conforman el grupo, desencadenando interacciones poco amables como: golpes, arañazos, patadas, entre otras. Observando las situaciones mencionadas, se pudo identificar también,que muchas de estas interacciones se debían a los vacíos en dimensión socio afectiva, y, tal vez por falta de estimulación frente al tema, se sumaban también que los niños y niñas,en su mayoría,provenían de familias con situaciones diversas, desempleo, desplazamiento forzado, madres cabeza de familia, entre muchas otras,que intervenían a que se diera las situaciones mencionadas. Los niños y niñas inician a asistir a clases de iniciación musical, donde,además se ofrecen otras experiencias que aportan significativamente a su formación integral. Fue así,como se logró percibir cómo los niños y niñas,a medida que asistían a dichas clases, paulatinamente iban transformado sus conductas, acciones y formas de interacción con sus pares

La radio online como estrategia didáctica para fortalecer el respeto y la responsabilidad en los jóvenes de la fundación “El Hogar del Niño de la Calle -Esta es mi Casa-” en la ciudad de Pereira

El presente trabajo de investigación, se enmarcó dentro del componente de la comunicación educativa, pretendiendo fortalecer aspectos fundamentales relacionados con la construcción de ciudadanía, a través de la creación de un programa de radio online como estrategia didáctica para fortalecer el respeto y la responsabilidad en los jóvenes de la fundación “El Hogar del Niño de la Calle -Esta es mi Casa-” en la ciudad de Pereira. La metodología que se implementó, tuvo un enfoque cualitativo, el cual estudia el comportamiento de las personas en un escenario social y cultural, lo que posibilitó en la recolección de información, acudir a la observación, la entrevista y los grupos de discusión, apoyándose en instrumentos de registro tales como: Encuesta, fotografías, página web, escritos y grabaciones, que se convirtieron en la materia prima para el posterior análisis de los datos. La secuencia didáctica, fue clave durante el proceso. Para el desarrollo del marco teórico, se tuvo como referente a Adela Cortina, Victoria Camps, Susana Reguillo y Kaplún, quienes se convirtieron en autores clave para el abordaje de las categorías: Radio online, secuencia didáctica, educación no formal y construcción de ciudadanía, buscando que los jóvenes se sintieran actores protagónicos de su propia historia y desarrollo y, que, a través de esta estrategia, se empoderaran de herramientas vivenciales y prácticas que les permitiera interactuar y participar activamente en la transformación del tejido social